O livro didático de Filosofia: do senso comum à consciência filosófica

Ao analisar os manuais didáticos de filosofia para o ensino médio e aprovados no PNLD de 2015, busca-se compreender como o processo de escolarização está determinado pelos instrumentos de elaboração do conhecimento e como o acesso dos escolares aos conteúdos contribuem na construção dos conceitos, na compreensão da realidade e na formação integral.

De um lado, o Estado controla o processo de planejamento e de compra do livro didático, tornando-se uma questão de interesse capital às editoras....