Podręcznik metodyczny

Niniejsza monografia ma na celu zidentyfikowanie rusztowania i jego znaczenia w nauczaniu języka angielskiego dla osób uczących się na poziomie A1, jego roli w rozwijaniu umiejętności zintegrowanych. Lącznie 24 uczniów ze szkoly nr 274 poproszono o wypelnienie kwestionariusza, który poslużyl do określenia preferencji uczniów w zakresie percepcyjnych metod uczenia się. Ponadto przeprowadzono test osiągnięc, aby skorelowac wyniki z preferencjami metod uczenia się i osiągnięciami akademickimi.