Políticas de formación docente

Una investigación sobre reforma curricular induce a reflexionar que lo que se enseña en las escuelas no es independiente de lo que sucede en otras dimensiones de la vida social, tales como la economía, el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, el sistema político y la estructura social, entre otros. El currículum cambia en cada período o etapa del proceso histórico, aunque tampoco existe un ajuste automático entre lo que sucede en la sociedad y lo que se enseña en las escuela...