Pratiques de classe en contexte francophone: Orientations officielles, défis de la recherche, contraintes du terrain
Les recherches menées sur les pratiques de classe visent l'amélioration des systèmes éducatifs et contribuent à mieux cerner le métier d'enseignant. Cet ouvrage s'inscrit dans ce cadre et traite des pratiques pédagogiques, relatives à l'enseignement d'une discipline en contexte, le français. Les auteurs nous invitent à appréhender ces outils didactiques en fonction du public ciblé et selon l'environnement géographique.
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Pratiques de classe en contexte francophone: Orientations officielles, défis de la recherche, contraintes du terrain
Les recherches menées sur les pratiques de classe visent l'amélioration des systèmes éducatifs et contribuent à mieux cerner le métier d'enseignant. Cet ouvrage s'inscrit dans ce cadre et traite des pratiques pédagogiques, relatives à l'enseignement d'une discipline en contexte, le français. Les auteurs nous invitent à appréhender ces outils didactiques en fonction du public ciblé et selon l'environnement géographique.
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Les recherches menées sur les pratiques de classe visent l'amélioration des systèmes éducatifs et contribuent à mieux cerner le métier d'enseignant. Cet ouvrage s'inscrit dans ce cadre et traite des pratiques pédagogiques, relatives à l'enseignement d'une discipline en contexte, le français. Les auteurs nous invitent à appréhender ces outils didactiques en fonction du public ciblé et selon l'environnement géographique.

Product Details

ISBN-13: 9782336948058
Publisher: Editions L'Harmattan
Publication date: 12/02/2021
Series: Questions contemporaines
Sold by: L'Harmattan
Format: eBook
Pages: 252
File size: 10 MB
Language: French

About the Author

Mohammed ESSAOURI est ancien directeur d'établissements de formation des cadres, ancien président d'université et conseiller académique. Abdelouhad MABROUR est professeur de l'enseignement supérieur à l'Université Chouaîb Doukkali d'El Jadida au Maroc. Il est Directeur du Centre de Recherche en Sciences Humaines, Sociales, Économiques et de Gestion et Directeur du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculture. Mina SADIQUI est professeure agrégée, titulaire d'un doctorat d'Etat en didactique des langues et cultures.
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