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Prévenir - enseigner - renforcer : Modèle de soutien comportemental positif
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By Glen Dunlap, Diane Morin (Translator), Malena Argumedes (Translator), Kelly Wilson, Glen Dunlap;Kelly Wilson;Janice Lee;Philip Strain Dunlap, Lee, Jacques Forget (Translator), Janice K Lee, Mélanie Rivard (Translator), Philip Strain, Strain, Wilson
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Le programme PTR pour jeunes enfants (2-6 ans) en français.
Soutenir les jeunes enfants qui présentent des comportements problématiques est un défi face auquel nombre de professionnels n'étaient jusqu'ici pas adéquatement équipés, et ce particulièrement dans le cas d'enfants avec autisme. D'une efficacité prouvée par la recherche, tirant profit de l'analyse appliquée du comportement (ABA) et du soutien comportemental positif, le programme Prevent-Teach-Reinforce repose sur trois grands axes ...
Soutenir les jeunes enfants qui présentent des comportements problématiques est un défi face auquel nombre de professionnels n'étaient jusqu'ici pas adéquatement équipés, et ce particulièrement dans le cas d'enfants avec autisme. D'une efficacité prouvée par la recherche, tirant profit de l'analyse appliquée du comportement (ABA) et du soutien comportemental positif, le programme Prevent-Teach-Reinforce repose sur trois grands axes ...
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