Schullaufbahnen und Durchlaessigkeit in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung von Schuelerkarrieren in der Stadt Bremen

Ziel der empirischen Untersuchung ist die Abbildung und Darstellung von Schullaufbahnen in Hauptschule, Realschule und Gymnasium bis zum Abschluß der Sekundarstufe I. Im Sinne einer ex-post-facto Analyse liegt eine Langzeitstudie vor, die 5.500 Schülerkarrieren rekonstruiert und charakterisiert. Elf typische Schullaufbahnen (z.B. Normal-Erfolgreiche, Aufsteiger, Sitzenbleiber, Absteiger, Abbrecher) werden auf dem Hintergrund vielfältiger Bedingungs- und Beeinflussungsfaktoren untersucht, wi...