(Re)conqu�rir le sens et la forme du fran�ais par le latin: Une perspective psycho-linguistique

Face à la détérioration de la compréhension du français à l'école et dans l'enseignement supérieur, les auteurs appellent à la rescousse l'enseignement du latin pour tous les élèves dès le début du secondaire, dans une approche psycho-linguistique qui bouleverse l'orthodoxie linguistique chomskienne.
Au rebours de celle-ci, qui fait bon marché de la sémantique, l'ouvrage distingue particularisme lexical et morphosyntaxique de la structure de surface d'une langue et universalisme des relatio...