O Pensamento Religioso em tempos Pós-Metafísicos: implicações de um olhar hermenêutico filosófico em torno do ensino religioso escolar

No contexto contemporâneo de crise dos fundamentos normativos da educação, a tensão entre a experiência dogmática do pensamento religioso e a multiplicidade de formas de expressá-lo se acentua, pois desde o anúncio nietzschiano da morte de Deus, no final do século XIX, os tradicionais princípios normativos do agir educacional pautados pela busca do aprimoramento moral e pela conquista da autonomia perderam legitimidade, deslocando-se do seu lugar marcado pela confiança das certezas metafísi...