Program nauczania i nauczanie historii

Wedlug "kurator programów nauczania" Tomaza Tadeu da Silvy, kluczową kwestią stanowiącą tlo dla każdej teorii programu nauczania jest pytanie "jaką wiedzę należy przekazywac (...) jaka wiedza lub umiejętności są uważane za ważne, wartościowe lub niezbędne, aby zaslugiwaly na uwzględnienie w programie nauczania". W odniesieniu do historii i jej nauczania w edukacji podstawowej kwestia ta ma charakter zasadniczo polityczny, odnosząc się do procesów budowania tożsamości i pamięci historycznej,...